Em Feurs, no departamento do Loire, uma iniciativa inovadora junta educação, bem-estar, saúde mental e inteligência artificial para criar uma escola mais feliz.
A iniciativa mundial «Escolas Felizes» (Happy Schools) da UNESCO assenta numa convicção: a felicidade e o bem-estar são, ao mesmo tempo, condições e objetivos essenciais de uma educação de qualidade.
No âmbito do seu acordo de cooperação com o Lycée du Forez, em Feurs,a Fundação Albatross ajudou a que esta escola fosse escolhida como escola-piloto para testar esta iniciativa ambiciosa, graças à sua responsável pela saúde mental, a Sra. Juliette Fernandez.
Primeiro passo: um diagnóstico participativo do bem-estar escolar
O projeto começou com a realização de um diagnóstico baseado na ferramenta «Happy Schools» da UNESCO, que se articula em torno de quatro pilares: as pessoas, os processos pedagógicos, o ambiente e os princípios educativos.
Foram utilizados quatro questionários para recolher as opiniões dos alunos do ensino secundário, dos pais, dos professores e da direção sobre a qualidade de vida, as relações humanas, o ambiente escolar e as condições que favorecem a aprendizagem.
Os resultados, analisados com o apoio da UNESCO, deram origem a um relatório de diagnóstico apresentado em junho de 2025, que identificou os pontos fortes da escola e as áreas a melhorar.
Segunda etapa: experimentar novas ferramentas para o bem-estar
Desde o início do ano letivo de 2025, a comunidade educativa tem vindo a trabalhar na implementação de ações adaptadas às necessidades identificadas.
Entre as inovações propostas pela Albatross Foundation destaca-se o GaiaVoice – Finding Happy, uma plataforma digital baseada nos trabalhos da professora Ellen Langer, psicóloga de Harvard e pioneira na área da atenção plena.
Graças à inteligência artificial, esta ferramenta permite explorar de forma interativa temas como a felicidade, a atenção plena, a criatividade, a perceção de si mesmo e a resiliência.
Esta experiência surge no âmbito do programa educativo «Finding Happy», desenvolvido em colaboração com a professora Langer para incentivar os jovens a tornarem-se protagonistas do seu próprio bem-estar.
Terceira etapa: avaliar os progressos e partilhar as lições aprendidas
Uma nova campanha de questionários vai permitir comparar os resultados com o diagnóstico inicial e avaliar a evolução do ambiente escolar e das condições que promovem o bem-estar.
O objetivo é tirar lições desta experiência-piloto e identificar práticas que possam servir de inspiração a outras escolas, tanto em França como a nível internacional.
Uma escola feliz para um futuro sustentável
Através desta cooperação, a Fundação Albatross contribui para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável das Nações Unidas, nomeadamenteo ODS 3 – Saúde e bem-estar,o ODS 4 – Educação de qualidade eo ODS 17 – Parcerias.
Porque aprender a ser feliz também faz parte da educação para construir um futuro sustentável.
Saiba mais: Iniciativa global «Happy Schools» – UNESCO
A Ferramenta de Diagnóstico «Escolas Felizes» da UNESCO
A Ferramenta de Diagnóstico «Escolas Felizes» e o seu Guia de Utilização ajudam as comunidades escolares a desenvolver as suas próprias iniciativas «Escolas Felizes», de acordo com as suas realidades locais. Ajudam as equipas de direção a elaborar um relatório de diagnóstico, ao nível da escola, sobre as condições que promovem a aprendizagem e o bem-estar.
Os resultados obtidos podem ajudar a comunidade escolar a valorizar os seus pontos fortes, a identificar as áreas que precisam de melhorias e a refletir sobre elas em conjunto, bem como a construir em conjunto um Plano de Melhoria «Escolas Felizes».
A Ferramenta é um bem público global e está disponível gratuitamente.
As escolas podem pedir apoio técnico específico à UNESCO para implementar a Ferramenta e preparar o relatório de diagnóstico. Também podem pedir apoio para facilitar a conceção conjunta de percursos de desenvolvimento profissional e de planos de melhoria da escola, adaptados ao seu contexto, às suas capacidades e às suas necessidades.
