{"id":1339889,"date":"2026-10-20T11:19:57","date_gmt":"2026-10-20T09:19:57","guid":{"rendered":"https:\/\/albatrossglobal.org\/unesco-happy-schools-a-fundacao-albatross-apoia-o-lycee-du-forez-numa-iniciativa-mundial-da-unesco\/"},"modified":"2026-10-20T11:22:40","modified_gmt":"2026-10-20T09:22:40","slug":"unesco-happy-schools-a-fundacao-albatross-apoia-o-lycee-du-forez-numa-iniciativa-mundial-da-unesco","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/albatrossglobal.org\/pt-br\/unesco-happy-schools-a-fundacao-albatross-apoia-o-lycee-du-forez-numa-iniciativa-mundial-da-unesco\/","title":{"rendered":"UNESCO Happy Schools: a Funda\u00e7\u00e3o Albatross apoia o Lyc\u00e9e du Forez numa iniciativa mundial da UNESCO"},"content":{"rendered":"\n

Em Feurs, no departamento do Loire, uma iniciativa inovadora junta educa\u00e7\u00e3o, bem-estar, sa\u00fade mental e intelig\u00eancia artificial para criar uma escola mais feliz.<\/strong><\/p>\n\n

A iniciativa mundial \u00abEscolas Felizes\u00bb (Happy Schools)<\/strong> da UNESCO assenta numa convic\u00e7\u00e3o: a felicidade e o bem-estar s\u00e3o, ao mesmo tempo, condi\u00e7\u00f5es e objetivos essenciais de uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade.<\/p>\n\n

No \u00e2mbito do seu acordo de coopera\u00e7\u00e3o com o Lyc\u00e9e du Forez, em Feurs<\/strong>,a Funda\u00e7\u00e3o Albatross<\/strong> ajudou a que esta escola fosse escolhida como escola-piloto para testar esta iniciativa ambiciosa, gra\u00e7as \u00e0 sua respons\u00e1vel pela sa\u00fade mental, a Sra. Juliette Fernandez.<\/p>\n\n

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Primeiro passo: um diagn\u00f3stico participativo do bem-estar escolar<\/strong><\/h3>\n\n

O projeto come\u00e7ou com a realiza\u00e7\u00e3o de um diagn\u00f3stico baseado na ferramenta \u00abHappy Schools\u00bb<\/em> da UNESCO, que se articula em torno de quatro pilares: as pessoas, os processos pedag\u00f3gicos, o ambiente e os princ\u00edpios educativos.<\/p>\n\n

Foram utilizados quatro question\u00e1rios para recolher as opini\u00f5es dos alunos do ensino secund\u00e1rio, dos pais, dos professores e da dire\u00e7\u00e3o<\/strong> sobre a qualidade de vida, as rela\u00e7\u00f5es humanas, o ambiente escolar e as condi\u00e7\u00f5es que favorecem a aprendizagem.<\/p>\n\n

Os resultados, analisados com o apoio da UNESCO, deram origem a um relat\u00f3rio de diagn\u00f3stico apresentado em junho de 2025<\/strong>, que identificou os pontos fortes da escola e as \u00e1reas a melhorar.<\/p>\n\n

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Segunda etapa: experimentar novas ferramentas para o bem-estar<\/strong><\/h3>\n\n

Desde o in\u00edcio do ano letivo de 2025, a comunidade educativa tem vindo a trabalhar na implementa\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es adaptadas \u00e0s necessidades identificadas.<\/p>\n\n

Entre as inova\u00e7\u00f5es propostas pela Albatross Foundation destaca-se o GaiaVoice \u2013 Finding Happy<\/strong>, uma plataforma digital baseada nos trabalhos da professora Ellen Langer, psic\u00f3loga de Harvard e pioneira na \u00e1rea da aten\u00e7\u00e3o plena<\/strong>.<\/p>\n\n

Gra\u00e7as \u00e0 intelig\u00eancia artificial, esta ferramenta permite explorar de forma interativa temas como a felicidade, a aten\u00e7\u00e3o plena, a criatividade, a perce\u00e7\u00e3o de si mesmo e a resili\u00eancia.<\/p>\n\n

Esta experi\u00eancia surge no \u00e2mbito do programa educativo \u00abFinding Happy\u00bb<\/em>, desenvolvido em colabora\u00e7\u00e3o com a professora Langer para incentivar os jovens a tornarem-se protagonistas do seu pr\u00f3prio bem-estar.<\/p>\n\n

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Terceira etapa: avaliar os progressos e partilhar as li\u00e7\u00f5es aprendidas<\/strong><\/h3>\n\n

Uma nova campanha de question\u00e1rios vai permitir comparar os resultados com o diagn\u00f3stico inicial e avaliar a evolu\u00e7\u00e3o do ambiente escolar e das condi\u00e7\u00f5es que promovem o bem-estar.<\/p>\n\n

O objetivo \u00e9 tirar li\u00e7\u00f5es desta experi\u00eancia-piloto e identificar pr\u00e1ticas que possam servir de inspira\u00e7\u00e3o a outras escolas, tanto em Fran\u00e7a como a n\u00edvel internacional.<\/p>\n\n

Uma escola feliz para um futuro sustent\u00e1vel<\/strong><\/p>\n\n

Atrav\u00e9s desta coopera\u00e7\u00e3o, a Funda\u00e7\u00e3o Albatross contribui para os Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel das Na\u00e7\u00f5es Unidas<\/strong>, nomeadamenteo ODS 3 \u2013 Sa\u00fade e bem-estar<\/strong>,o ODS 4 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o de qualidade<\/strong> eo ODS 17 \u2013 Parcerias<\/strong>.<\/p>\n\n

Porque aprender a ser feliz tamb\u00e9m faz parte da educa\u00e7\u00e3o para construir um futuro sustent\u00e1vel.<\/strong><\/p>\n\n

Saiba mais:<\/em> Iniciativa global \u00abHappy Schools\u00bb \u2013 UNESCO<\/em><\/a><\/p>\n\n

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A Ferramenta de Diagn\u00f3stico \u00abEscolas Felizes\u00bb da UNESCO<\/h3>\n\n

A Ferramenta de Diagn\u00f3stico \u00abEscolas Felizes\u00bb e o seu Guia de Utiliza\u00e7\u00e3o ajudam as comunidades escolares a desenvolver as suas pr\u00f3prias iniciativas \u00abEscolas Felizes\u00bb, de acordo com as suas realidades locais. Ajudam as equipas de dire\u00e7\u00e3o a elaborar um relat\u00f3rio de diagn\u00f3stico, ao n\u00edvel da escola, sobre as condi\u00e7\u00f5es que promovem a aprendizagem e o bem-estar.<\/p>\n\n

Os resultados obtidos podem ajudar a comunidade escolar a valorizar os seus pontos fortes, a identificar as \u00e1reas que precisam de melhorias e a refletir sobre elas em conjunto, bem como a construir em conjunto um Plano de Melhoria \u00abEscolas Felizes\u00bb.<\/p>\n\n

A Ferramenta \u00e9 um bem p\u00fablico global e est\u00e1 dispon\u00edvel gratuitamente.<\/p>\n\n

As escolas podem pedir apoio t\u00e9cnico espec\u00edfico \u00e0 UNESCO para implementar a Ferramenta e preparar o relat\u00f3rio de diagn\u00f3stico. Tamb\u00e9m podem pedir apoio para facilitar a conce\u00e7\u00e3o conjunta de percursos de desenvolvimento profissional e de planos de melhoria da escola, adaptados ao seu contexto, \u00e0s suas capacidades e \u00e0s suas necessidades.<\/em><\/p>\n\n

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